СурГУ
Цифровые технологии в работе педагога
Приглашаем преподавателей высшего и среднего профессионального образования, педагогов допобразования, организаторов онлайн-образования принять участие в программе повышения квалификации.
Цель освоения программы
Освоение педагогическими работниками образовательных организаций среднего
профессионального образования современных образовательных технологий в области проектирования учебного процесса по модели смешанного обучения и повышение цифровых компетенций в профессиональной деятельности
Цель освоения программы
Освоение педагогическими работниками образовательных организаций среднего

профессионального образования современных образовательных технологий в области проектирования учебного процесса по модели смешанного обучения и повышение цифровых компетенций в профессиональной деятельности

Категория слушателей
Сотрудники учреждений среднего профессионального образования
Трудоемкость
36 часов
Форма реализации программы
Онлайн-обучение
Сроки проведения
9 ноября - 9 декабря 2020
Срок освоения программы
4 недели: 2 недели контактная работа дистанционно в Zoom (2-3 занятия в неделю), 2 недели на выполнение практических заданий (в LMS Moodle СурГУ)
Расписание
С расписанием можно ознакомиться перейдя по ссылке.
Руководитель программы:
Кандидат филологических наук, директор центра повышения квалификации и переподготовки Томского государственного университета
Содержание:
Блок 1. Смешанное обучение: образовательные технологии и ресурсы.
1.1. Работа в совместных документах. Анализ проблем при переходе на дистант. Выявление новых ролей и компетенций преподавателя. Смешанное обучение(СО) как новая парадигма образования. Модели и специфика организации для разных уровней образования.
1.2. Технологии СО: «перевернутый» класс. Групповая работа по выявлению проблем с использованием интерактивной доски Lino.it.
1.3. Технология проведения интерактивного занятия. Инструменты и технологии обратной связи с использованием викторин, опросов, вовлекающих сервисов (Kahoot, Socrative, Mentimeter).
1.4. Открытые образовательные ресурсы для смешанного обучения: типы ООР и открытые лицензии.


Блок 2. Система управления обучением.
2.1. Понятие «управление обучением». Среда обучения. Назначение. Построение. Разработка среды по дисциплине на основе Google-classroom. Разработка электронного курса, формирование контента, настройка обучающей среды.
2.2. Технологии онлайн-оценивания. Критериальное оценивание. Групповая работа. Создание заданий с критериями в Google-classroom.
2.3. Инструменты онлайн-оценивания: Quizizz, ментальные карты, совместные доски, ленты времени и т.д.. Разработка заданий для совместной работы, социального обучения.
Ключевые компетенции цифровой экономики профессиональной программы повышения квалификации
(согласно приказу №41 от 24 января 2020 МИНЭКОНОМРАЗВИТИЯ России)
  1. Коммуникация и кооперация в цифровой среде. Компетенция предполагает способность человека в цифровой среде использовать различные цифровые средства, позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать поставленных целей.
  2. Управление информацией и данными. Компетенция предполагает способность человека искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website